محمد بزرگ مهر - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان نجف آباد
حسین اصلانی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان تیران و کرون
محمد مشفقی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان نجف آباد
احسان امینی تیرانی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان تیران و کرون

در جامعه های امروزی ، تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی از اهمیت بسیاری برخوردار است . این دوره از زندگی کودکان، زمانی بسیار حساس و مهم است که اساسات اخلاقی ، اجتماعی و دینی آنها شکل می گیرد و رویشگاهی برای شکل دهی به شخصیت آنان است . در این فرآیند، نقش معلمان و والدین به عنوان دو عامل اساسی در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی بسیار حیاتی است . تربیت دینی در دوران ابتدایی از زندگی ، یکی از پایه های اساسی شکل دهی به هویت و ارزشهای فردی و اجتماعی است که در طول زندگی فرد تاثیرگذار خواهد بود. در این دوره حیات، نقش و تاثیر معلمان و والدین بر تربیت دینی دانش آموزان بیش از هر زمان دیگری مشهود و قابل توجه است . به عنوان افرادی که بیشترین ارتباط روزانه با دانش آموزان دارند، معلمان در ارائه محتواهای دینی و تقویت ارزشهای معنوی و اخلاقی نقش بسیار مهمی ایفا می کنند. از سوی دیگر، والدین به عنوان نخستین معلمان و الگوهای اولیه فرزندان، در روند تربیت دینی آنان تاثیرگذاری فراوانی دارند. تربیت دینی ، علاوه بر اینکه نقش مهمی در توسعه انسانهای مذهبی و معنوی ایفا می کند، بلکه به شکل گستردهای بر تشکیل ارزشها، رفتارها، و تصمیم گیری های اخلاقی فرد در زندگی روزمرهاش تاثیر می گذارد. با توجه به اهمیت این مسئله ، بررسی نقش و تاثیرات معلمان و والدین در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی ، از اهمیت بسیاری برخوردار است . این تحقیق نه تنها به ما کمک می کند تا درک بهتری از روند تربیت دینی در دوران ابتدایی پیدا کنیم ، بلکه امکان ارائه راهکارهاوسیاست های موثر در این زمینه را نیز فراهم می آورد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای ومراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات معلم و والدین در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که هماهنگی و همکاری میان این دو گروه می تواند به شکل قابل توجهی بر رشد و توسعه ارزشهای دینی و معنوی کودکان اثرگذار باشد. این هماهنگی ، با تامین فضایی مناسب برای آموزش و تربیت دینی ، افزایش ارتباطات مثبت بین خانه و مدرسه ، و تقویت اثربخشی آموزش دینی ، می تواند به تحقق اهداف تربیتی دینی کودکان کمک کند.

آموزش ، تربیت ، پرورش ، معلم ، تربیت دینی