CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مزایا و معایب آموزش مجازی از طریق شبکهی آموزش دانش آموزی(شاد)

عنوان مقاله: بررسی مزایا و معایب آموزش مجازی از طریق شبکهی آموزش دانش آموزی(شاد)
شناسه ملی مقاله: RAVAN06_0862
منتشر شده در ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرضیه داداشیان - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
رقیه قره داغی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
زهرا ملایی میموندری - کارشناسی ریاضی محض، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
احمد خدابنده لو - کاردانی نرم افزار، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
توسعه و پیشرفت یک جامعه مرهون ثبات و رشد و شکوفایی در زمینه آموزش است . در این میان از بهترین شیوه های آموزشی استفاده می شود و مدرن ترین فناوری به کار گرفته می شود تا با توسعه آموزش جامعه شکوفا شود. در کنار آموزش حضوری که نخستین و عمده ترین شیوه ی آموزش است ، امروز پیشرفت فناوری استفاده از آموزش مجازی را نیز لازم نموده است . با شیوع کرونا در جهان نیاز به این روش به نحو چشمگیری شدت یافت . در عصر حاضر و بر اساس تجربه حاصل از آموزش در سالیان گذشته باید پذیرفت که آموزش مجازی یک ضرورت محسوب می گردد، چرا که این روش بسیاری از محدودیت های معمول در آموزش حضوری را حذف کرده است . هدف از پژوهش حاضر بررسی مزایا و معایب آموزش مجازی و کاربرد آن در تعلیم و تربیت می باشد. در پژوهش حاضر ضمن بررسی نقش ، اهمیت و تاثیر آموزش مجازی و فناوری اطلاعات و ارتباطات یادگیری ، مزایا و معایب استفاده از آن نیز ذکر گردیده است . روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای می باشد که اطلاعات آن از طریق بررسی تعداد بسیار زیادی منابع چاپی و الکترونیکی کتاب و مقاله های مرتبط جمع آوری گردیده است . به صورت کلی نتایج پژوهش نشان داد هر شیوه آموزش محاسن و معایبی دارد. از این باید نقاط ضعف و وقوت را شناسایی کرد تا با آسیب شناسی بهتر، بتوان از آن بهره برد و زمینه استفاده از آن را در کنار آموزش حضوری برای همگان فراهم نمود.

کلمات کلیدی:
آموزش مجازی ، مزایا و معایب ، شبکه ی آموزش دانش آموزی (شاد).

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1968331/