مریم اوصالی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی بدنی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
اعظم یوسفی نیا - کارشناسی مشاوره و راهنمایی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
فاطمه صادق - کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
معصومه مژدکان لو - کاردانی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش

تدریس به عنوان یکی از حرفه های اثرگذار همواره بستر مهمی برای بروز و ظهور خلاقیت حرفه ای و فردی معلمان علاقمند و باانگیزه بوده و هست . بی تردید خلاقیت در تدریس بویژه در شرایطی که فضای مجازی ، امکانات و ابزارهای مناسب آموزشی در دسترس قرار داده است و معلمان در انجام آموزش حضوری خود با کمبودها و محدودیت هایی مواجه هستند, می تواند از فضای مجازی به منزله یک پیشران بسیار اثرگذار در نیل به اهداف آموزشی و یادگیری استفاده نماید. به کارگیری روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت از ضرورتهای نظام آموزش و پرورش در آموزش مجازی محسوب می شود. استفاده از روش ها و متدهای جدید که باعث تاثیرگذاری بیشتر در یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی می شود و به جذابیت آموزش مدرس می پردازد تدریس مبتنی بر خلاقیت در آموزش مجازی می گویند. هدف اصلی این پژوهش بررسی روشهای تدریس مبتنی بر خلاقیت در شبکه ی آموزش دانش آموزان(شاد) است . روش پژوهش حاضر روش مروری از نوع کتابخانه ای است و جمع آوری اطلاعات از طریق طالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است . به صورت کلی نتایج پژوهش نشان داد که تدریس مبتنی بر خلاقیت در فضای مجازی به عنوان یکی از اجزای مهم نظام آموزشی می تواند بر فرایند تفکر و مهارت های ذهنی و شیوه های یادگیری دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته باشد تا به راحتی بتواند در جهت تفکر نو و انتقادی و کشف مجهولات پیش برود و راه حل مناسبی برای مشکلات ارائه دهد.

آموزش مجازی ، آموزش مبتنی بر خلاقیت ، شبکه ی آموزش دانش آموزان(شاد)