معصومه هاشم زهی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه سیستان و بلوچستان

تحقیق حاضر به منظور ارزیابی عوامل استرس زای شغلی مدیران آموزشی دبیرستانهای شهر زاهدان تهیه و تدوین گردیده است . برای انجام این تحقیق ، یک سوال اصلی و سه فرضیه فرعی تدوین گردید که سوال اصلی عبارتست از: از نظر مدیران آموزشی ، از عوامل امکانات فیزیکی نامناسب ، سنگینی کار، عدم امکان رشد حرفه ای ، روابط نامناسب کاری ، ویژگی های نقش و مسائل و مشکلات مالی ، کدام تاثیر بیشتری در ایجاد استرس دارند؟ در فرضیات فرعی تحقیق به مقایسه نظرات مدیران زن و مرد، متخصص و غیرمتخصص و بر سابقه و کم سابقه پرداخته شده است جامعه آماری تحقیق ، شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد، که از بین آنها، ۱۷۴ نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی - سهمیه ای با استناد به جدول مورگان انتخاب شدند، به منظور انجام پژوهش ، پرسشنامه ای با ۳۵ سوال از نوع بسته با استفاده از مقیاس پنج گزینه ای لیکرت، در بین مدیران مدارس توزیع گردید و پس از جمع آوری و طبقه بندی اطلاعات، با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج حاصل از آزمون سوال تحقیق نشان داد که میزان اهمیت و تاثیر عوامل فشارزا به صورت زیر می باشد: مسائل و مشکلات مالی (با میانگین رتبه ای ۵۹/۴ بعنوان مهمترین منبع فشارزا)، عدم امکان رشد حرفه ای (با میانگین رتبه ای ۷۱/۳)، روابط نامناسب کاری (با میانگین رتبه ای ۴۷/۳)، سنگینی کار (با میانگین رتبه ای ۴۰/۳)، ویژگیهای نقش (با میانگین رتبه ای ۱۴/۳) و امکانات فیزیکی نامناسب (با میانگین رتبه ای ۷۰/۲ بعنوان کم اهمیت ترین منبع فشارزا). در مورد فرضیات فرعی : ۱- تفاوت بین دیدگاه مدیران آموزشی زن و مرد راجع به عوامل استرس زا فقط در مورد عامل روابط نامناسب کاری معنادار است . ۲- تفاوت بین دیدگاه مدیران آموزشی متخصص و غیرمتخصص فقط در مورد عامل سنگینی کار معنادار است . ۳- تفاوت بین دیدگان مدیران با سنوات خدمت کم و سنوات خدمت زیاد معنادار نیست .

استرس، مدیریان، زاهدان، آموزش و پرورش