سیدعبداله حجتی - عضو هیات علمی گروه برنامه ریزی درسی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران
بهاره فتحی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
ندا خلیل زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
رویا معماری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

در محیط متحول امروزی سازمانهای آموزشی در تمامی سطوح با چالش های نو و مداوم و نیز پیچیدگی هایی دست و پنجه نرم می کنند که رهبران را ملزم می نماید تا حلال مسئله دانایی بوده، از توانایی استثنائی برای خلق و اجرای دیدگاه مشترک برخوردار باشند. علاوه بر این تفکر استراتژیک نوظهور و واکنش پذیری را به معرض نمایش گذاشته و به شکل خارق العاده ای انطباق پذیر باشند.با توجه به اهمیت مطالب فوق در مقاله حاضر سعی شده به رهبری ، سازمان آموزشی و اهداف آن، تغییر و نوآوری در سازمانهای آموزشی ، اهمیت مدیریت آموزشی ، وظایف رهبر آموزشی ، تنگناها و بصیرتها در رهبری آموزشی قرن حاضر، رهبری در سازمانهای آموزشی ، مهمترین مکاتب و الگوهای رهبری ، رهبری در سازمانهای آموزشی با نگرش به منابع اسلامی ، اصول و مبانی مهم این نگرش به رهبری در سازمانهای آموزشی با تاکید بر منابع اسلامی و بحث نتیجه گیری پرداخته شود.

رهبری ، سازمان آموزشی ، مدیریت آموزشی ، منابع اسلامی .