مهسا رازقندی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد
بتول کوشکی - کارشناسی جغرافیا، دانشگاه حکیم سبزوار
الهام کیانی متین - کارشناسی اقتصاد، دانشگاه پیام نور
مینا شهیدی مقدم - کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی، دانشگاه آزاد

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از معیارهای مهم برای ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش است . این مقاله با روش کیفی کتابخانه ای ، بررسی می کند که چگونه فاکتورهای خانوادگی و مدرسه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه تاثیر می گذارند. این مقاله ابتدا مقایسه می کند که چگونه ویژگی های ساختاری مدرسه ، مانند اندازه، ساختار، فرهنگ و منابع ، با ویژگی های ساختاری خانواده، مانند تعداد اعضا، نوع رابطه ، میزان هماهنگی و مشارکت ، متفاوت هستند و چه تاثیراتی بر روی دانش آموزان دارند . سپس بررسی می کند که چگونه پایگاه اقتصادی اجتماعی خانواده، مانند درآمد، شغل ، تحصیلات و امکانات، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثر می گذارد و چه راهکارهایی برای کاهش شکاف تحصیلی بین دانش آموزان از خانوادههای مختلف وجود دارد. در نهایت ، مقاله به تحلیل نقاط قوت و ضعف فاکتورهای خانوادگی و مدرسه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد و پیشنهادهایی برای بهبود و ارتقای آنها ارائه می دهد.

خانواده، پایگاه اقتصادی ، مدرسه ، سرمایه اجتماعی .