نجمه احمدآبادی آرانی - دانش آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت
هانیه نادری - دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

هدف پژوهش حاضر ، گذری تربیتی بر اندیشه های دکتر عیسی صدیق با استفاده از روش تحلیل اسنادی است . نتایج پژوهش بیانگر آن است علم تربیت علمی است که به وسیله آن ، می توان طفل را به حد کمال رسانید؛ یعنی قوائی را که در نهان او موجود است طوری پرورش داد که تمام استعداد و قابلیت او ظاهر گشته تا در زندگانی سعادتمند گردد. از نظر صدیق ، برای تعلیم دانش آموزان ، روش های مختلفی را می توان ذکر کرد از جمله ؛ تعلیم انفرادی ، تعلیم گروهی ، روش آمیخته ، روش استفهامی ، روش تقریری و روش عملی و.... از نظر صدیق ، اگر لفظ معلم را به معنای عام بگیریم و به تاریخ جهان بنگریم ، خواهیم دید که راهنمایی و هدایت بشر به وسیله معلمان صورت گرفته است . اشخاص بزرگ دنیا که در افکار مردم تغییری ایجاد کرده یا موجب ترقی وتعالی خلق شده اند، یا خودشان معلم بوده اند یا برای رسیدن به مقاصد خود از معلم استعانت کرده اند.

علم تربیت ، عیسی صدیق ، معلم ، روشهای آموزشی