مرضیه ذاکری - دانشجوی دکتری تاریخ فلسفه تعیلم و تربیت / دانشگاه اصفهان/ رییس اداره امور شاهد(مدارس شاهد)
محمدحسین حیدری - هیات علمی دانشگاه اصفهان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نظریات تربیتی ، آموزشی فریدریک فروبل ؛ صورت گرفته است . روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده است ؛ به منظور گردآوری دادههای لازم برای نیل به اهداف پژوهش ، از منابع موجود و مرتبط با موضوع پژوهش فیش برداری شد و اطلاعات حاصل با شیوههای کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . این مقاله ، توصیف مختصر سوابق و تاریخچه ی نظریات و عقاید و اندیشه های تربیتی و آموزشی فریدریک فروبل ، را بصورت مفهومی در این زمینه را مرور کرده است . سپس با تاکید بر نقش بازی؛ و اینکه یکی از زیباترین صحنه های زندگی ، دیدن کودک درحال بازی است و این دانش را به عنوان شاخه ای از دانش بشری را مورد بررسی عمیق قرار داده است و سپس مفهوم آموزش و تربیت و اثر بخشی آن در مسیر موفقیت انسان و نظریات دانشمندان و بزرگان بیان شده است . در پایان مقاله ، پیشنهادهایی کاربردی در مورد آموزش های گوناگون و بخصوص مزایا و معایب استفاده از دانش نظریات تربیتی فریدریک فروبل ارائه شده است .

فریدریک فروبل ، اندیشه ها، تربیت ، آموزش.