CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی ترس ودلهره فراگیران در مدرسه و نحوه ی درمان آن

عنوان مقاله: بررسی ترس ودلهره فراگیران در مدرسه و نحوه ی درمان آن
شناسه ملی مقاله: FSCH02_1064
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

لیلا پورعلی - دانشجوی ارشد روان شناسی تربیتی
وحیده محمدی لنگان - دانشجوی ارشد روان شناسی تربیتی
خوش روز نعمتی - دانشجوی ارشد روان شناسی تربیتی
سمیه خدایی اتدوتان - دانشجوی ارشد روان شناسی تربیتی

خلاصه مقاله:
از اندازه است. متاسفانه شمار زیادی از دانش پذیران در این دوران از استرس فراوان رنج می برند و ندانستن چگونگی مواجه با آن، می تواند تاثیرات بسیار مخربی بر عملکردشان در زمان تحصیل ایجاد کند. زمانی که دانش آموزان اضطراب و استرس را به سرعت زیاد مکررا تجربه می کنند طبیعی است که در یادگیری و حفظ مطالب مشکل داشته باشند اما در بعضی از دانش آموزان، شروع استرس در آنها به عنوان یک محرک عمل می کند و میزان یادگیری را افزایش می دهد. بهترین زمان برای کم کردن فشار استرس در دانش آموزان، روز های اول مدرسه و ماه های اول سال تحصیلی جدید است. بعضی از دانش آموزان نمی توانند تشخیص دهند که چه رفتاری قابل قبول است و چه رفتاری منجر به تنبیه می شود. در این مواقع معلم ها برای کاهش استرس باید تمام تلاش خود را برای کم کردن این عدم اطمینان به کارگیرند و درباره اینکه چه رفتارهایی قابل قبول و چه رفتارهایی قابل قبول نیستند شفاف و صریح با دانش آموزان صحبت کنند. معلم باید مطمئن شود این موارد کاملا به دانش آموز منتقل شده و هیچ ابهامی باقی نمانده است. راهکارهای برای ایجاد آرامش در دانش آموزان۱_ دادن مسوولیت به دانش آموزان یکی از بهترین روش های اصلاح رفتار کودکان نابهنجار می باشد.۲_ تشویق دانش آموزان در قبال خدمات و فعالیت های مفید و مثبت آنان به صورت یک لبخند، تقدیرنامه ۳_ برپایی جشن های شادی و مناسبت های مختلف مثل ایام الله و ولادت ها ۴_ تشکیل نمایشگاه از خلاقیت ها، ابتکارات و فعالیت های خود دانش آموزان

کلمات کلیدی:
فراگیر،دلهره،ترس،اضطراب،مدرسه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1968568/