زهرا کدخدایی - کارشناسی آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان بنت
المیرا گلی - کارشناسی ارشد حسابداری موسسه آموزش عالی شهریارآستارا
زهرا بیاتی - کارشناسی حسابداری دانشگاه فیض الاسلام
سمیه امیری صدر - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور چابهار

انگیزه تحصیلی یکی از مهمترین عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. تحقیقات نشان داده است که بین روابط مثبت معلم و دانش آموز و انگیزه تحصیلی ارتباط معناداری وجود دارد. با توجه به اهمیت انگیزه تحصیلی در فرایند یادگیری، بررسی عواملی که بر آن تاثیر می گذارند، از جمله روابط معلم و دانش آموز، ضروری است. یافته های این تحقیق می تواند به معلمان، مدیران و سیاستگذاران در جهت ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان و بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک کند. در این تحقیق مروری، به بررسی منابع علمی معتبر شامل مقالات، کتب و گزارشات پژوهشی در زمینه رابطه بین روابط مثبت معلم و دانش آموز و انگیزه تحصیلی پرداخته شده است. نتایج مطالعات نشان داده است که روابط مثبت معلم و دانش آموز می تواند انگیزه تحصیلی را در دانش آموزان افزایش دهد. این امر از طریق عوامل مختلفی از جمله ایجاد محیطی امن و حمایتی در کلاس درس، تشویق و قدردانی از دانش آموزان، ایجاد فرصت های یادگیری مشارکتی و ایجاد روابط صمیمی و مبتنی بر احترام بین معلم و دانش آموز صورت می گیرد.

روابط مثبت معلم و دانش آموز، انگیزه تحصیلی، یادگیری، آموزش و پرورش