محدثه الهامی - کارمند اداره آموزش و پرورش
مطهره الهامی - کارمند اداره آموزش و پرورش
علی اکبریان - دبیر آموزش و پرورش
حسین گوهری مقدم - دبیر آموزش و پرورش
زهره حیدری - دبیر آموزش و پرورش
زهرا عابدی - دبیر آموزش و پرورش

هدف تحقیق حاضر نقش فرهنگ تربیت اجتماعی بر یادگیری سازمانی در آموزش و پرورش اسفراین بود. سئوالات پژوهش با در نظر گرفتن مولفه های فرهنگ تربیت اجتماعی و یادگیری سازمانی با توجه به متغیر هایی چون مدرک تحصیلی ، سابقه خدمت ، سن ، جنسیت مطرح و مورد بررسی قرار گرفت .روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل ۸۰ نفر تشکیل می دهند. روش نمونه گیری این تحقیق به لحاظ کم بودن جامعه آماری، روش تمام شماری است ، ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه فرهنگ تربیت اجتماعی که توسط دنیسون تهیه شده و شامل ۶۰ سوال می باشد و پرسشنامه یادگیری اجتماعی توسط پیتر سنگه طراحی شده است که مشتمل بر ۳۰ سوال می باشد که ضریب پایایی آنها با استفاده ازضریب آلفایکرانباخ به ترتیب ۱۹.۹۳و ۱۹.۹۶ بدست آمد.یافته های پژوهش نشان می دهد که بین فرهنگ تربیت اجتماعی با یادگیری سازمانی آموزش و پرورش اسفراین رابطه معنادار وجود دارد. بنابراین وجود تربیت اجتماعی باعث ایجاد و افزایش یادگیری سازمانی در کارکنان خواهد شد.

فرهنگ تربیت اجتماعی ، یادگیری سازمانی