فریدون نادریان - دانشجوی دکتری، رشته برنامه ریزی درسی گرایش آموزش از راه دور، پیام نور، تهران،ایران
سیدعلی موسوی اصل - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران

در این پژوهش که به صورت مروری و ترویجی می باشد، به تاریخچه و زمان پیدایش آن پرداخته شده و همچنین نظریاتی که در طول تاریخ در این زمینه ارائه شده اند پرداخته شده است .به عوامل پیدایش این اختلال و چگونگی تشخیص و راهحل ها یا درمانهای رایج و همچنین میزان شیوع این اختلال پرداخته و تشریح شده است .یا اختلال نقص توجه -بیش فعالی یک اختلال نسبتا رایج است (۵% در کودکان و ۵.۲% در بزرگسالان) با علائم بی توجهی ، بیش فعالی و یا تکانش گری که نامتناسب با سن مداوم و فراگیر هستند مشخص می شود.این اختلال، گرچه اغلب در خلال سالهای تحصیلی تشخیص داده می شود، ولی افراد را در طول عمر تحت تاثیر قرار می دهد و در درازمدت با ضرر قابل توجهی از شکست تحصیلی مشکلات بین فردی بیماری روانی و بزهکاری همراه می شود، بار قابل توجهی بر خانواده و همچنین بر سلامت ، مراقبت اجتماعی و سیستمهای کلان دولت ها تحمیل می کند.ADHD یا اختلال نقص توجه -بیش فعالی یک اختلال نسبتا رایج است (۵% در کودکان و ۵.۲% در بزرگسالان) که با علائم بی توجهی ، بیش فعالی و یا تکانش گری که نامتناسب با سن مداوم و فراگیر هستند مشخص می شود.

اختلال نقص توجه ، بیش فعالی ، تکانش گری