مجید محب زاده - دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه بیرجند
ابولحسن خجسته - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش مدیریت منابع انسانی، دانشگاه آزاد یاسوج
حسن خجسته - کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور مارگون
امین روشن روان - کارشناسی فقه و مبانی حقوق معادل سطح دو حوزه
مرتضی مطهری دوست - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور سی سخت
فاطمه بهادران نسب - آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد

آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی جوامع، نقشی اساسی در تربیت نسل آینده بر عهده دارد. در کنار آموزش علوم و دانش، پرورش ابعاد اخلاقی و رفتاری دانش آموزان نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مطالعات متعددی نشان داده اند که بین تعالیم اخلاقی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مستقیمی وجود دارد. با توجه به اهمیت موضوع، این پژوهش به بررسی اثربخشی تعالیم اخلاقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. بررسی این موضوع از آن جهت حائز اهمیت است که می تواند به معلمان، مدیران و برنامه ریزان آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی موثرتر یاری رساند. همچنین، نتایج این پژوهش می تواند برای والدین نیز مفید باشد تا نقش مهمی در تعالیم اخلاقی فرزندان خود ایفا کنند. در این پژوهش، از روش مروری بر ادبیات استفاده شده است. به این منظور، پایگاه های اطلاعاتی مختلف مانند Google Scholar، SID، IranMedex و Magiran جستجو شده و مطالعات مرتبط با موضوع گردآوری شده اند. سپس، اطلاعات جمع آوری شده به دقت مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و یافته های آنها ارائه شده است. با توجه به یافته های این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که تعالیم اخلاقی نقش مهمی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. بنابراین، ضروری است که برنامه های آموزشی توجه ویژه ای به پرورش ابعاد اخلاقی دانش آموزان داشته باشند.

تعالیم اخلاقی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، آموزش و پرورش.