تفکر انتقادی معلمان روانشناس در جهت ترمیم افت تحصیلی دانش آموزان
عنوان مقاله: تفکر انتقادی معلمان روانشناس در جهت ترمیم افت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1518
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1518
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه سلیمی قره بابا - کارشناسی عل.م تربیتی
رقیه سعیدی قوزلوجه - کارشناسی علوم تربیتی
لیلی نیرومند قره بابا - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
خلاصه مقاله:
فاطمه سلیمی قره بابا - کارشناسی عل.م تربیتی
رقیه سعیدی قوزلوجه - کارشناسی علوم تربیتی
لیلی نیرومند قره بابا - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
نگاهی که معلمان نسبت به افت تحصیلی دارن بایستی نگاهی کنجکاوانه باشد مسئله افت تحصیلی در مقطع ابتدایی بسیار رایج می باشد افت تحصیلی مسئله ای است که نباید مورد غفلت والدین و مربیان قرار گیرد. با نادیده گرفتن این موضوع تبعات آن سنگین تر شده و جبران آن سخت تر می شود. پس بهتر است والدین با اقدام به موقع از پیچیده تر شدن مشکلات مربوط به آن جلوگیری کنند. نادیده گرفتن افت تحصیلی کودکان به ویژه در سنین نوجوانی می تواند آسیب های جبران ناپذیری را بر آینده و زندگی شان وارد نماید. اطلاع از علل و رفتار صحیح با نوجوان و کودک در زمان مواجه شدن با افت تحصیلی از جمله مواردی است که باید والدین از آن آگاه باشند. اصطلاح افت تحصیلی معمولا زمانی استفاده می شود که عملکرد تحصیلی دانش آموز در اکثر دروس یا دروس اساسی، به طور چشمگیری کاهش یابد. افت تحصیلی در دانش آموزان مقطعی نبوده و در صورت نادیده گرفته شدن، می تواند تا ترک تحصیل هم ادامه یابد.
کلمات کلیدی: دانش اموزان، کلاس درس، افت تحصیلی ، علل ها
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1969531/