زهرا صباغی لمراسکی - پژوهشگر
مهناز زمانی - پژوهشگر
مهتاب قاسمی - پژوهشگر
شکوفه هوایی - پژوهشگر
معصومه آقاجانی اشکهرانی - پژوهشگر
زهره مولایی - پژوهشگر

هدف پژوهش حاضر، مطالعه دلائل خودزنی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اصفهان بوده است.این پژوهش یک مطالعه مروری بوده که دلایل مشکلات خودزنی دانش آموزان را بر اساس چهار رویکرد شامل رویکرد روانکاوی، رویکرد تحلیل روابط متقابل اریک برن، رویکرد ویلیام گلاسر و رویکرد آلفرد آدلر مورد بررسی قرار داده است. نتایج نشان داد عمده دلیل مشکلات خودزنی نوجوانان، با توجه به نتایج پژوهش های قبلی، عملی جهت آرام شدن، فراموش کردن مشکلات، تحت تاثیر قرار دادن دیگران، اثبات بزرگ و قوی بودن بوده است. همچنین در رویکرد روانکاوی اقدام به خودزنی نوعی بازگرداندن خشم سرکوب شده به خویشتن است. براساس نظر آدلر، دلیل اصلی اقدام به خودآسیبی نمایشی جهت جلب توجه می باشد.و با توج به رویکرد اریک برن خودزنی نوعی بازی و نمایش جهت دریافت نوازش می باشد همچنین براساس نظر گلاسر، خودزنی عملی جهت رسیدن به یک یا چند خواسته می باشد سر می زند. رفتار افراد درگیر با خودآسیبی دارای پیامدهای ناخوشایندیی می باشد که برای برنامه های پیشگیری و همچنین ارزیابی صحیح و درمان بایستی مورد توجه قرار گیرند.

خودزنی، دختران نوجوان، دانش آموزان