صفیه ستوده - آموزگار مقطع ابتدائی، استان سیستان و بلوچستان، شهرستان ایرانشهر

اثربخش ترین معلمان، کسانی هستند که می توانند کلاس و روش های تدریس خود را متناسب با شرایط مختلف کلاس و دانش آموزان تغییر دهند. درواقع در یک جلسه تدریس الزاما نباید از یک روش تدریس استفاده شود بلکه باید از شیوه های متعددی برای تدریس موضوع مورد نظر استفاده شود. از اینرو هدف از نگارش این مقاله بررسی خصوصیات تدریس کارآمد و با کیفیت در مدارس ابتدائی می باشد. این پژوهش از نوع کیفی-تبیینی بوده و اطلاعات آن به صورت کتابخانه ای گردآوری شده است. در نهایت بعد از بررسی های صورت گرفته، یافته های مقاله نشان داد که معلم باید بر روش ها و شیوه های گوناگون تدریس، مسلط باشد و با توجه به وضعیت و مقتضیات کلاس درس از روش های خاصی استفاده کند؛ همچنین یک تدریس اثربخش به عوامل دیگری ازجمله درگیر کردن دانش آموزان در روند تدریس، استفاده از فناوری های نوین آموزشی، درنظر گرفتن تفاوت های فردی دانش و. . . . بستگی دارد.

معلم، کلاس، فناوری، دانش آموز.