یاسمن سادات اصل احمدی
رحیم رمضانی نژاد
محمد جواد ضیا

هدف از این مطالعه طراحی مدلی از عوامل موثر بر مدیریت شیوع چاقی در بین دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی و ازنظر هدف، کاربردی بود که به روش میدانی انجام گرفت. جامعه آماری شامل معلمان تربیت بدنی استان گیلان (۸۵۳) نفر بود که نمونه آماری به تعداد قابل کفایت برای مدل سازی (۱۰۰ نفر) به شیوه تصادفی انتخاب شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته ای بر اساس مدل و بریچ با طیف ۵ ارزشی لیکرت بود که روایی صوری و محتوایی آن توسط ۱۵ نفر از اساتید و صاحب نظران تربیت بدنی بررسی و تائید گردید. پایایی ابزار بر اساس مقدار ضریب آلفای کرونباخ (۸۴/۰=α) و اعتبار سازه (اکتشافی و تائیدی) بررسی و تایید شدند. از روش مدل سازی معادلات ساختاری نرم افزار PLS۳ برای تحلیل یافته ها استفاده شد. نتایج آزمون فریدمن نشان داد، به ترتیب عوامل اجتماعی-مدرسه (۸۲/۲)، سبک زندگی والدین (۹۱/۱) و ویژگی های دانش آموز (۲۶/۱) دارای بیشترین اولویت بودند. عوامل اجتماعی-مدرسه، ویژگی های دانش آموز و سبک زندگی والدین به ترتیب ۴۳/۰، ۲۶/۰ و ۲۳/۰ از تغییرات کنترل وزن و چاقی را تبیین می کنند؛ بنابراین وزارت آموزش وپرورش می تواند از طریق تغییر و دست کاری در عوامل اجتماعی-مدرسه، ویژگی های دانش آموز و تاثیرگذاری بر سبک زندگی والدین در جهت کنترل وزن و چاقی دانش آموزان، برنامه ریزی و تمهیداتی داشته باشد و در جهت توانمند ساختن نیروی انسانی با ایجاد گروه های اجتماعی جهت تعامل بهینه با والدین متناسب با ویژگی های منحصربه فرد دانش آموزان در اقلیم های گوناگون اهتمام بیشتری بورزد تا مدیریت موفق تری در شیوع چاقی در بین دانش آموزان داشته باشد.

عوامل اجتماعی-مدرسه ای