مریم مرتضائی - کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدائی، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد

مدرسه هراسی یک مقوله اجتماعی است که به شکلی گسترده از سوی جامعه شناسان و روانشناسان مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. مدرسه هراسی میتواند به اختلالات یادگیری برای دانش آموزان و مشکلات و آسیب های جدی برای خانواده ها، مدرسه و جامعه منجر شود. هدف از این مقاله که با روش کتابخانه ای نگاشته شده، آشنایی با مقوله مدرسه هراسی، بررسی علل و عوامل تاثیرگذار بر مدرسه هراسی دانش آموزان و راهکار های بهبود و درمان آن می باشد. این عوامل شامل اضطراب جدایی، مشکلات و کشمکش های والدین، تقویت کننده های محیطی، اختلال یادگیری، جو حاکم بر مدرسه و فضای کلاس درس، بیانگیزگی، گذر هراسی و عدم موفقیت تحصیلی می باشد و از راهکارهای مورد بررسی قرارگرفته می توان به برخورد صحیح و اصولی والدین، ایجاد جو دوستان و مناسب در محیط مدرسه، استفاده از روش های رفتاردرمانی، استفاده از دارودرمانی، حمایت معلم و والدین از کودک اشاره کرد. درمجموع می توان با شناسایی عوامل موثر در ایجاد مدرسه هراسی راهکارهای مناسبی برای آن برگزید.

ترس، مدرسه هراسی، دانش آموزان، معلمان، تشویق، جدایی، والدین، همکلاسی.