فاطمه حیدری - کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه شهید باهنر کرمان
سمیه شکری - . کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه مازندران
مسعود حسین آبادی - کارشناسی مهندسی کشاورزی علوم دامی دانشگاه پیام نور زهک
قاسم خداکرمی - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور میانه

روش های تدریس تعاملی به طور گسترده ای می توانند تاثیر قابل توجهی در فعالیت و مشارکت دانش آموزان داشته باشند. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر روش های تدریس تعاملی بر فعالیت و مشارکت دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر روش های تدریس تعاملی بر فعالیت و مشارکت دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که روش های تدریس تعاملی به دانش آموزان اجازه می دهند تا به صورت مستقیم در فرآیند یادگیری شرکت کنند و ارتباط معناداری با مطالب برقرار کنند. آن ها می توانند به صورت فعال در بحث ها، تحلیل موضوعات و ارائه نظرات خود درباره مطالب شرکت کنند. این ارتباط معنادار باعث بهبود فهم و یادگیری عمیق تر می شود. به طور کلی، روش های تدریس تعاملی می توانند بهبود و تحریک فعالیت و مشارکت دانش آموزان را در فرآیند یادگیری فراهم کنند. این روش ها باعث می شوند دانش آموزان به عنوان شرکت کنندگان فعال در فرآیند یادگیری دخیل شوند، مهارت های ارتباطی، همکاری و تفکر گروهی را تقویت کنند و تفکر انتقادی، مسئله محور و خلاقیت را توسعه دهند.

روش تدریس، تدریس تعاملی، مشارکت، فعالیت گروهی