زهرا شریف شاد - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم

هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های رهبری تحول آفرین بر اساس تحلیل ادبیات و چارچوب نظری پژوهش هایانجام شده در این زمینه و بر اساس روش کیفی با رویکرد فراترکیب بود. پس از جستجو در پایگاه های اطلاعاتیداخلی و خارجی ۸۶ مقاله مرتبط ارزیابی و درنهایت.۲۳ مقاله انتخاب گردید. سپس با استفاده از الگوی هفتمرحله ای سندلوس کی و باروس، یافته های ۲۳ پژوهش منتخب مرتبط با اهداف پژوهش. بررسی و تفسیر شد.یافته ها نشان داد که رهبری تحول آفرین در چهار بعد نفوذ آرمانی (با مولفه های پرجاذبگی، تعیین هدف و رسالتو تلاش برای تحقق آن) بعد انگیزش الهام بخش با مولفه های تدوین استاندارهای بالاه معنا بخشی)، بعد ترغیبذهنی (با مولفه های تمایل به ایجاد تغییرات بنیادی. خلاقیت) و بعد ملاحظات فردی (با مولفه های کیفیت محیطکاری و تفویض اختیار) است. نتایج در این پژوهش نشان داد که بعد نفوذ آرمانی بیش از دیگر ابعاد موردتوجهقرار می گیرد و پس ازآن ابعاد ملاحظات فردی و ترغیب ذهنی مهم شمرده می شوند.

رهبری تحول آفرین، فراترکیب، نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی، ملاحظات فردی