فضل اله رضایی اردانی - دکترا، استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران
حسین فلاح زاده - دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد، ایران
محمدسعید سلیمی - دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد، ایران

تمامی اصول و مبانی که زندگی فرد را شکل می دهد و یا از آن پیروی می کند همان سبک زندگی است که مجموعه ای تر کیبیافته از آداب مختلف که باید بر مبنای اصول منطقی و نیز کمال جویانه باشد.که از این جهت می توان گفت دین اسلام تنها منبعیاست که می تواند کامل و جامع ترین الگو و دستور العمل ها را برای بهترین سبک زندگی اراته دهد. پیشرفت صنعت و تکنولوژی، قدرت و ثروت را افزایش داده ولی امکان زندگی با آرامش و صلح و اطمینان را از انسان سلب کرده است. در حقیقت کیفیت فدای کمیت شده و اعتدال و تناسب کنار رفته و بیماری های عصبی روانی و روان تنی جانشین آن شده است. وقتی صحبت از بهداشتروانی می کنیم منظور بیشتر د ستیابی به درجه بالایی از سلامت روانی است. اجتماعی کردن صحیح کودکان و اموزش مهارتهایلازم به آنان، همواره یکی از اهداف عالی نظام تعلیم و تربیت به شمار می آید. زیرا رشد و اعتلای اجتماعی در سایه اجتماعی شدن به دست می آید و موجب سازگاری و ایجاد ارتباط سالم و صحیح کودکان و نوجوانان با اطرافیان می شود و از این رهگذر آنانخواهند توانست توانایی های بالقوه خود را شکوفا کنند. بنابر این مطالعه دقیق. برنامه ریزی اولیه. هدفگذاری صحیح و تلاش مستمربرای آموزش و تقویت آن ضروری است . این امر به خصوص در دوره ابتدایی اهمیت دارد. زیرا این دوره یکی از حساس ترین مقاطعزندگی هر انسانی است و شالوده شخصیت، یادگیری ها و عادت های اساسی یادگیری انسان هاء بر چگونگی تربیتی است که در ایندوره انجام می پذیرد و آنجه بعدها به دست می آید، بر این بنیان قرار خواهد گرفت.

آموزش، مشارکتی، اجتماعی، دانش آموزان، مشاور