سمیه حبیبی - آموزگار ابتدایی مدارس استان اردبیل

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با سلامت روانشناختی معلمان ابتدایی شهرستان بیله-سوار انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزانپسر و دختر مقطع ابتدایی شهرستان بیله سوار در سال ۹۸-۹۹ بود.جامعه آماری پژوهش حاضر مشتمل بر کلیهمعلمان مقطع ابتدایی درمدیریت آموزش و پرورش شهرستان بیله سوار که در سال ۹۸-۹۹مشغول به کار بودند.می-باشد.سپس نمونه آماری پژوهش شامل۱۵۰آزمودنی (۶۸زن و۸۲مرد) به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخابو حایگزین شدند.ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه شخصیت نئو، و پرسشنامه سلامت روانشناختی بود.داده هایپژوهش با نرم افزار SPSS و روش آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفت. یافته هاونتایج بدست آمده در این پژوهش نشان داد که بین خرده مقیاس های شخصیتی بین روان نژادی(r=-۰/۵۱). برونگرایی (r=-۰/۷۳).گشودگی (r=-۰/۸۱). توافق پذیری (r=-۰/۶۸):و ظیفه شناسی (r=-۰/۶۷ ) وباسلامتروانشناختی رابطه معناداری وجود دارد.همچنین نتایج پژوهش نشان داد که هر دو متغیر ویژگی های شخصیتیتوانستند روی هم رفته ۶۹ درصد از واریانس سلامت روانشناختی معلمان ابتدایی را به صورت معنادار پیش بینی کنند.

ویژگی های شخصیتی، معلمان، سلامت روانشناختی