سیده رقیه فرجودی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی رحمان رامسر، ایران
محمدصدرا نورس فرد - دانشجوی رشته مشاوره موسسه آموزش عالی سیمای دانش، رشت، ایران
نورا نورس فرد - دانشجوی مهندسی کامپیوتر گرایش هوش مصنوعی، دانشگاه شهید مدنی تبریز، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی با تاب آوری و اضطراب دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر، یکمطالعه توصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول رامسردر سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند. از جامعه آماری تعداد ۲۲۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه هوش معنوی. پرسشنامه اضطراب و پرسشنامه تاب آوری بود. داده های پژوهش بهوسیله نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشانداد که بین هوش معنوی با اضطراب رابطه منفی معناداری وجود دارد. و همچنین بین هوش معنوی و تاب آوری رابطه مثبتمعنادار وجود دارد. از یافته های پژوهش حاضر می توان در راستای ایجاد بستر مناسب در مدارس برای تقویت هر چه بیشترهوش معنوی نوجوان و به تبع آن کاهش اضطراب و افزایش تاب اوری دانش آموزان مقطع متوسطه اول بهره برد.

هوش معنوی، تاب آوری، اضطراب