CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تطبیقی آموزش و پرورش کشور آمریکا

عنوان مقاله: بررسی تطبیقی آموزش و پرورش کشور آمریکا
شناسه ملی مقاله: HEPCONF04_317
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حمیدرضا فلاح - معلم رسمی آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز
حسام الدین مبصری - معلم رسمی آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز
بابک سیف آبادی - معلم رسمی آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز

خلاصه مقاله:
از آنجایی که علم و موضوعات آن حد و مرز نمی شناسد و در هرکجا راه گشای ماست می توان با مطالعه و بررسی نظام های آموزشی در جهان در برنامه ها و نظام آموزشی کشورمان صرف نظر کرد یا راه های بهتری برای موثر نمودن و موفق شدن در نظام آموزشی به کاربرد هدف از پژوهش حاضر توصیف و بررسی آموزش و پرورش در کشور آمریکا می باشد. سیستم آموزشی هر کشور یکی از ارکان پیشرفت آن کشور است و همواره انتظار عمومی از این سیستم پرورش و تربیت انسان ها برای ورود به جامعه است؛ بنابراین افراد مسئول در زمینه های کلان سیستم آموزشی باید بتوانند نظام آموزشی کشور را با آگاهی از سیستم آموزشی دیگر جوامع و بر اساس مشخصات بومی کشور طراحی کنند و به شکل دوره ای آن را بررسی و اصلاح کنند. در راستای چنین سیاستی این مقاله سعی دارد با نگاهی به بخش های سیستم آموزشی کشور آمریکا بر پایه تحقیقات کتابخانه ای ابعاد آموزش و پرورش این کشور را بشناسد و اصلاحات روی داده در مقاطع مختلف تحصیلی در سالیان اخیر را بررسی نماید. ابتدا تمامی مقاطع نظام آموزشی آمریکا را به اجمال معرفی میکنیم و سپس نحوه آموزش معلمین را بیان می نماییم.

کلمات کلیدی:
آموزش و پرورش ، معلمان ، آمریکا ، تطبیقی ، سیستم آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1973506/