اصلی طغرائی - کارمند مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سمیرم
زهراء صابری - کارمند مدیریت آموزش وپرورش شهر سمیرم
حسن رحمانی نژاد - کارمند مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سمیرم

هدف از مقاله ی حاضر «بررسی نقش معماری فضاهای آموزشی بر یادگیری و نیز مولفه های تاثیرگذار در آن» بود. دوره کودکی به عنوان یک دوره سرنوشت ساز و مثبت شناخته می شود. از سوی دیگر، کالبد فضای آموزشی یکی از عوامل مهم و موثر در تعلیم و تربیت کودکان است. طراحی مناسب و کیفیت معماری در محیط های آموزشی می تواند تاثیر چشم گیری بر فرآیند یادگیری و تربیت کودکان داشته باشد. این محیط ها باید به گونه ای طراحی شوند که به عنوان عامل زنده، پویا و تاثیرگذار بر کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی کودکان عمل کنند. برای بررسی بیشتر موضوع؛ روش پژوهش در مطالعه ی حاضر، توصیفی - پیمایشی و از طریق جستجو بین منابع و اسناد مکتوب و غیرمکتوب، سایت ها علمی، سخنرانی ها و مجلات گوناگون بود. در نتیجه یافته های این پژوهش نشان داد که فراهم کردن نور کافی و نورپردازی مناسب در محیط آموزشی می تواند باعث افزایش میل و رغبت کودکان به یادگیری شود. رنگ ها تاثیر قابل توجهی بر روحیه و رفتار افراد در فضاها دارند و می توانند حالت روانی و عاطفی آن ها را به شدت تحت تاثیر قرار دهند. قرار گرفتن در معرض صداهای خارجی مانند ترافیک جاده ای و هواپیما می تواند چالش هایی را برای افراد ایجاد کند. کودکان به صداهای ملایم علاقه دارند. دما، سیستم گرمایشی و کیفیت هوا از جمله عوامل اساسی یک محیط آموزشی هستند که تاثیر مستقیمی بر موفقیت و پیشرفت دانش آموزان دارند. تامین وضوح و خوانایی فضا برای بهینه سازی محیط برای کودکان و تاثیر آن بر احساس امنیت و راحتی آن ها صحبت می کند. داشتن تصویر روشن و خوانا از محیط به فرد کمک می کند تا اجزای مختلف محیط را شناسایی کند و با آن ارتباط برقرار کند. همچنین، استفاده از عناصر بصری جذاب نیز در ایجاد خوانایی فضا و القای حس امنیت و عدم سرگشتگی موثر است.

نقش، معماری، فضای آموزشی، یادگیری، مولفه ها