مهدی نوریان بادی - کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه شهید چمران اهواز

روند آموزشی برنامه های تربیت بدنی معمولا از طریق فعالیتهای جمعی و بازی در قالب سرگرمیهای مختلف به دانش آموزان ارائه میگردد. لذا دستیابی به آرمانهای آموزشی در زمینه تربیت بدنی مدارس یا به عبارتی دیگر رسیدن به اندازه های مطلوب در اجراهای گوناگون فعالیتهای تربیت بدنی و ورزش به برنامه ریزی آموزشی و درسی دقیق و علمی نیاز دارد . امروزه ثابت شده است که بسیاری از اهداف اساسی تربیتی در ورزشها و بازیها نهفته است و از طریق بازیها و ورزشها به صورت آموزش مستقیم و غیر مستقیم میتوان به اهداف اساسی تربیتی در بعد ،جسمانی عقلانی اجتماعی و اخلاقی دست یافت . در حال حاضر تربیت بدنی و ورزش یکی از دروس کلیه مقاطع تحصیلی از ابتدایی تا دانشگاه است .در این مقاله با استناد به منابع کتابخانه ای و به صورت مروری به بررسی روش های کیفیت بخشی، خلاقیت و نوآوری در اجرای درس تربیت بدنی پرداخته شده است.

تربیت بدنی، خلاقیت، کلاس درس، کیفیت بخشی.