سید خیراله الهی دوست - دبیر آموزش و پرورش کهگیلویه
سیده زهرا ربانی - دبیر آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

این مطالعه به بررسی جوانب مختلف مدارس هوشمند می پردازد. روش مورد استفاده در این پژوهش به صورت توصیفی و تحلیلی می باشد و برای به کارگیری اطلاعات از روش اسنادی استفاده شده است. در این مقاله ضمن تعریف مدارس هوشمند و مقایسه آن با مدارس سنتی، به بررسی ابعاد مختلف این مدارس، معایب، مزایا و چالش های پیش رو پرداختیم؛ نتیجه مطالعه نشان می دهد که اگر زیرساخت ها مهیا، پشتیبانی ها به روز شوند و از آموزش متولیان امر تعلیم و تربیت غافل نشویم، مدارس هوشمند باعث تحول و پیشرفت هستند،. با مزایایی که مدارس هوشمند دارند دیگر نمی توان از محیط خشک و کم انعطاف مدارس سنتی حمایت کرد.

مدارس هوشمند، مدارس سنتی، فناوری اطلاعات، یادگیری