CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: RAVAN06_1432
منتشر شده در ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم کشته گر - رشته تحصیلی عربی معاون پرورشی زابل،سیستان و بلوچستان،ایران

خلاصه مقاله:
این مطالعه به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است،هوش یکی از عوامل مهم تفاوت های فردی به شمار می رود برخی صاحب نظران هوش را به عنوان ماهیتی واحد و برخی آن را واجد مولفه ها و مقوله های بیشماری می دانند،دانش آموزان به عنوان تولید کنندگان علم و دانش جزو اقشار تاثیرگذار و موثر جامعه می باشند. با توجه به نتایج و یافته های اخیر پژوهشگران مبنی بر تاثیر و اثرات هوش هیجانی بر کارکرد افراد در زمینه پیشرفت تحصیلی و اهمیت این مسئله در این پژوهش سعی کردیم که به این موضوع بپردازیم.مقاله پیش رو از نوع تحلیلی بوده که با استفاده از منابع و ماخذ و مدارک کتابخانه ای و منابع اینترنتی و پایگاه های استنادی مقالات به صورت مروری به رشته تحریر درآمده،یافته های این تحقیق ابتدا تعریفی از مفاهیم و سپس رابطه بین این دو مولفه ،عوامل موثر بر آنها و نقش معلمان و خانواده ها و خود دانش آموزان رادر بالا بردن هوش هیجانی نشان میدهد .

کلمات کلیدی:
هوش هیجانی ،پیشرفت تحصیلی ،دانش آموزان ابتدایی ،معلمان ،خانواده ،عوامل موثر

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1976096/