محسن بیات - دانشجو ی دکتری روانشناسی، دانشکده علو م تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
کیمیا شکربیگی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام، ایلام، ایران
سامان روحانی فرقانی - کارشناسی ارشد مشاوره شغلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایرا ن
فاطمه خزائی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایرا ن

ابرا ز وجود یک جنبه از ارتباط بین فردی است که می توان آن را ایجاد یا بهبود بخشید. هدف ازتقویت نیروی ابرا ز وجود تقویتشیوه هاوروش های ارتباطی عمیق بادیگران برخورد جدی باکار وزندگی وتسلط برخویش است. هوش هیجانی (عاطفی) تواناییبرای مدیریت اضطراب وکنترل تنش ها وانگیزه،امیدواری وخوش بینی درمواجهه باموانع درراه رسیدن به هدف است وهمچنینهوش هیجانی (عاطفی) درحقیقت راهی است برای زیرک بودن.بررسی رابطه بین هوش هیجانی وابرازوجود میتواند دربین گروهیاجامعه ای مورد مطالعه قرارگیرد.دراین پژوهش به بررسی رابطه هو ش هیجانی وابرازوجود دربین دانشجویان دخترو پسررشتهروانشناسی دردانشگاه محقق اردبیلی درسال تحصیلی ۹۵ - ۹۶ پرداخته شد.به تعداد ۵۹ نفرازدختران وپسران (۲۹ دختر، ۳۰ پسر)مشغول به تحصیل انتخا ب و پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی بارون وابرازوجود دانگ یولی لی وهمکارا ن دربین نمونهها پخش گردید. ضریب همبستگی پیرسون در سطح r = -۰/۰۲۷ نشان داد که بین هوش هیجانی و ابراز وجود رابطه وجودندارد.هوش هیجانی با مقیاس های اجتماعی -درون فردی،بین فردی،کنترل استرس،توان سازگاری وخلق عمومی باابرازوجودرابطه معنی داری وجود دارد ودیگرمقیاس ها «بین فردی ،کنترل استرس،توان سازگاری،خلق عمومی باابراز وجود، رابطه قابل ملاحظه ای نداشتند.

هوش هیجانی، ابراز وجود، دانشجویان، ارتباط، بررسی