فاطمه محمدزاده بیجاربنه - آموزگار ابتدایی استان گیلان
سیده مریم میراحسان - آموزگار ابتدایی استان گیلان
نازنین رمضانی - آموزگار ابتدایی استان گیلان.
مریم کریمی لولمانی - آموزگار ابتدایی استان گیلان.
اسما فکور - آموزگار ابتدایی استان گیلان.

مقاله حاضر از نوع مقاله مروری است . هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیرآموزش مولفه های هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت کودکان می باشد.امروزه بسیاری از روان شناسان به موضوع خلاقیت به ویژه خلاقیت در کودکان،نگاه ویژهای دارند چرا که،تفکر خلاق، راه نگاه کردن به مسائل و مشکلات اززاویهای متفاوت است که منجر به ارائ هی را هحلهای جدیدی میشود. از آنجا کهخلاقیت از جنس تفکر بوده و یک توانایی محسوب می شود در نتیجه قابلیتپرورش یافتن دارد.در راستای تقویت خلاقیت دانش آموزان می توان ازرویکردهای جدید از جمله هوش موفق استرنبرگ استفاده کرد .هوش موفق ازمنظر استرنبرگ بیانگر سه بعد هوش تحلیلی، هوش خلاق وهوش عملی است.در واقع از منظر استرنبرگ فردی هوش موفق دارد که خود بتواند مسائل راتحلیل کند و با دیدگاه واگرایانه راهکارهای خلاقانه ارائه دهد و با روش و فنونمناسب آن ها را عملی کند.

خلاقیت،هوش موفق،استرنبرگ،هوش خلاق،کودکان