مسعود تخت روان - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق، تهران، ایران
سعید عظمتی - استادیار گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق، تهران، ایران

هر کودک در مدرسه بخش مهمی از عمر خود را می گذراند که هدف از آن آموختن و پرورش توانایی و ارتقای سلامت معنوی و رفتارهای فردی و اجتماعی است . درنتیجه طراحی مدرسه و فضای آموزشی با توجه به نیازهای کودکان از اهمیتی ویژه برخوردار است . آنچه این مقاله به آن پرداخته جنبه های متفاوت مولفه های ادراکات محیطی فضاهای آموزشی بر سلامت معنوی دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر، به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش انجام, پیمایشی - تحلیلی است .

سلامت معنوی , فضای آموزشی , دانش آموزان , مدرسه ابتدایی