فاطمه ظرافت انگیز - کارشناس ارشد، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تربیت معلم تهران
مرضیه السادات موسوی فر - کارشناسی ارشد، مدیریت برنامه ریزی و آموزش محیط زیست، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر عباس
مانا کوه شوری - کارشناسی، مهندسی تکنولوژی معماری، دانشگاه: جهاد دانشگاهی اهواز
ساناز کوه شوری - کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

این مقاله به بررسی اهمیت عادات مطالعه موثر برای موفقیت تحصیلی می پردازد و چگونگی تطبیق این عادت ها را با سبک های مختلف یادگیری بررسی می کند. سبک های یادگیری به ترجیحات فردی برای پردازش و نگهداری اطلاعات اشاره دارد. این مقاله محدودیت های یک رویکرد یک اندازه مناسب برای مطالعه را برجسته می کند و بر ارزش درک سبک های یادگیری فردی تاکید می کند. استراتژی های مختلفی برای هر یک از سبک های یادگیری اصلی بررسی می شوند: دیداری، شنیداری، حرکتی، و خواندن/نوشتن. تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزانی که عادات مطالعه خود را با سبک یادگیری غالب خود هماهنگ می کنند، حفظ اطلاعات بهبود یافته، درک عمیق تر و انگیزه افزایش یافته را نشان می دهند. همچنین محدودیت های نظریه های سبک یادگیری و پتانسیل افراد برای نشان دادن ویژگی های سبک های متعدد را تایید می کند. این مقاله با حمایت از یک رویکرد منعطف و سازگار برای مطالعه، تشویق دانش آموزان به آزمایش استراتژی های مختلف و کشف بهترین موارد برای آنها به پایان می رسد.

عادات مطالعه، موفقیت تحصیلی، دانش آموزان، انگیزه، یادگیری فردی.