اسماعیل کاظم پور - استاد گروه مدیریت آموزشی ،دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
سحر شمسی - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری تحول آفرین با تعهد کاری معلمان انجام شد. جامعه آماری شامل ۲۳۵ معلمدوره ابتدایی شهر تنکابن که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ در مدارس این شهر مشغول به تدریس بودند با استفاده از نمونهگیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو (۲۰۰۰) و پرسشنامه تعهد کاریبلاو و بل (۱۹۸۹) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلی قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاصل ازهمبستگی پیرسون نشان داد رهبری تحول آفرین با تعهد کاری معلمان رابطه مثبت و معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیوننشان داد رهبری تحول آفرین (تنها در ابعاد انگیزش الهام بخش، ملاحظه فردی، ترغیب ذهنی) و قادر به پیش بینی تعهدکاری می باشد.

رهبری تحول آفرین، تعهد کاری، تنکابن