اسماعیل مقدسی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی زابل
افسانه علی احمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی زابل
سیدباقر حسینی - استادیار دانشکده علوم قرآنی زابل

امروزه جوامع موفق از سیستم آموزشی فعال و کارآمد همراه معلمان متخصص و آموزش دیده از تکنولوژی های نوین آموزشی و ا رتباطی بهره می برند. تکنولوژی آموزشی، با استفاده از یافته های تمام علوم، به حل مسائل آموزشی می پردازد. هدف اصلی آن، ایجاد یادگیری موثرتر، پایدارتر و تغییر در کیفیت یادگیری و افز ایش بازدهی آموزشی است. با توجه به نقش و جایگاه مهمی که تکنولوژی آموزشی در این دو مقوله دارد باید اینگونه بیان کرد که در گذشته از نظر بسیاری از متخصصان بین تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ارتباطی وجود نداشته، اما با توجه به پیشرفت علم، به این نتیجه دست یافته اند که تکنولوژی آموز شی با برنامه ریزی آموزشی ارتباط طولی دارد و به صورت هم پوشانی عمل می نماید. به این ترتیب، تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ارتباطی تنگاتنگ با یکدیگر دارند، زیرا هدف هردو، طراحی فرصت های مناسب برای یادگیری بهتر یادگیرنده و حداکثر بهره وری از این فرصت هاست.

برنامه ریزی آموزشی، تکنولوژی آموزشی، یادگیری