امیر فانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز، ایران

معلم می تواند با تعیین اهداف صر یح اجرایی و اتخاذ الگوهای مناسب تدریس و تهیه و به کارگیری تجهیزات لازم، همچنین ایجادنوعی ارتباط سالم با شاگردانش، کیفیت آموزش خود را دستخوش تحول نماید . یکی از ای ن روش های تدریس الگوی آموزشاکتشافی است که در آن، معلم شرایط شناخت نیازها و انتخاب آنها را برای دانش آموزان فراهم می کند تا با جستجو و پیگیریشخصی به صورت خلاقانه دست به حل مسئله بزنند. همچنین الگوی تدریس کاوشگری نیز، برای کمک به دانش آموزان در فکرکردن به صورتی خلاقانه به کار می رود به ای ن صورت که معلم مسئله ای طرح کرده و امکان گفتگو و تعامل را در کلاس و بیندانش آموزان فراهم می کند. با توجه به آنچه که از نظر گذشت و اهمیت مهارت ها ی خلاقانه حل مساله در یادگیری، همچنیننقش غیر قابل انکار روش ها و الگوهایی تدریس در ایجاد و تثبیت مهارت های اساس ی و خلاقانه در دانش آموزان است.

پرورش، خلاقیت، دانش آموزان، معلم، روحیه، یادگیری