مهدی صادقی - دکترا ، استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان تهران ، ایران
یاسر مطهری - دانشجوی کارشناسی پیوسته امور تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد ، ایران
علیرضا عبدالمطلبی - دانشجوی کارشناسی پیوسته امور تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد ، ایران

اضطراب یکی از شایع ترین اختلالات سلامت روان در افراد ۳ تا ۱۷ سال است و بیش از ۵۰ درصد از دانش آموزان در این سنین، نشانه هایی از اختلال اضطراب را از خود بروز می دهند. اضطراب دانش آموزان ابتدایی، شرایط رفتن به مدرسه را برای آن ها سخت تر کرده و مشکلات متعددی را در رابطه با یادگیری ارتباط با همسالان، انجام تکالیف، موفقیت در امتحانات و غیره برای آن ها ایجاد می کند.استرس و اضطراب از اختلالات مهم بهداشت روانی کودکان است که متاثر از عوامل درونی و بیرونی مختلف است. این اختلالات تاثیر بسزایی در عملکرد و کارایی کودکان به ویژه در امر یادگیری آنها دارد. شناسایی ودرمان به موقع این اختلال ها یکی از وظایف مهم متخصصین بهداشت روان کودکان می باشد. بهترین مکان برایشروع غربالگری این کودکان و کمک به بهبود آنها، مدارس ابتدایی است. در این پژوهش، به بررسی مروری منابع و پژوهش های انجام شده در حوزه اختلالات روانی کودکان به ویژه اضطراب و استرس پرداخته شده است.برای گردآوری مطالب از روش کتابخانه ای و مطالعه کتب، مجلات و مقالات علمی و پژوهشی بهره گرفته شده است.

اضطراب، یادگیری، استرس، دانش آموزان