CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مدارس و فرآیند یادگیری

عنوان مقاله: کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مدارس و فرآیند یادگیری
شناسه ملی مقاله: SEPP22_116
منتشر شده در بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

امیرسجاد نجفی - دانشجوی مشاوره و راهنمایی، دالنشگاه فرهنگیان

خلاصه مقاله:
به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیند آموزش و یادگیری این پتانسیل را دارد که با ارائه تجربیات یادگیری شخصی، جذاب و موثربرای دانش آموزان، آموزش را متحول کند. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند یادگیری شخصی، ارزیابی های تطبیقی،سیستم های آموزشی هوشمند، یادگیری زبان، مجازی و واقعیت افزوده، ربات های گفتگو، و درجه بندی و ارزیابی می توانند بهمعلمان کمک کنند تا تجربیات یادگیری را بر اساس نیازها، نقاط قوت و ضعف دانش آموزان شخصی سازی کنند. با این حال، مهماست که اطمینان حاصل شود که این فناوری ها به صورت اخلاقی و مسئولانه، با تمرکز بر حمایت از یادگیری و رفاه دانش آموزاناستفاده می شوند. این چکیده یک نمای کلی از کاربردهای بالقوه هوش مصنوعی در آموزش ارائه می دهد و نیاز به استفاده اخلاقیو مسئولانه از این فناوری ها در مدارس را برجسته می کند.

کلمات کلیدی:
هوش مصنوعی، آموزش، آموزش و یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1979277/