محمد مهرابی کرده مهین - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراب

یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهشاعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های »عقب مانده«، »تنبل« و غیره به این قبیل دانش آموزانآنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورشکشور وارد خواهد کرد. ناتوانی های یادگیری و اختلالت یادگیری، یکی از بزرگترین و شاید جنجال یرانگیزترین مقوله های آموزشو پرورش و مشکلات دانش آموزان در یادگیری است.اختلال یادگیری به گروه ناهماهنگی از اختلال ها اطلاق می شود که به شکلمشکلات عمده در فراگیری و به کارگیری توانایی های خواندن ، نوشتن و ریاضیات آشکار می شود. مقاله ی حاضر که به روشمروری تهیه گردیده و منابع آن شامل کلیه کتاب ها، پایان نامه ها و نشریات مرتبط در این موضوع می باشد قصد دارد تا نگاهی۱مختصر بر اختلال یادگیری، انواع ، ویژگی ها، علائم، ملاک های تشخیص و آموزش ها و پیشنهادات لازم برای رفع این اختلال ارائهدهد.

اختلات یادگیری ،ناتوانی یادگیری ،اختلال