مجتبی بابامیری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

فقولا له قولا لینا لعله یتذکر او یخشی؛با او به نرمی سخن گویید، شاید پند گیرد و بترسد طه:۴۴ خداوندا دوست می دارم بندگانت رابرای قلبهای مهربانشان و احساسات با کرامتشانکه با واژگان دلنشین صوت صدای خلوت وجودشانآرامشگر زیبایی هایی است که تو به آن خشنودو لبخند زندگی می دهی با توجه به انتقاداتی که در جامعه ما از آموزش و پرورش و محیط مدارس می شود. بر آن شدم تا با گرد آوری مطالبمتناسب با موضوع به بررسی سئوال ) در محیط مدرسه تحمل افکار دیگران، احترام به افکار دیگران را چگونه تمرینکنیم؟ ( بپردازم .انتقاد، امری پیچیده، مهم و ضروری است. باید به یاد داشت که هیچ شغلی، از انتقاد معاف نیست. انتقاد در کار، وجهمشترک همه ما است که نتایج مطلوبتر را به همراه دارد. انتقاد وسیلهای است برای انگیزش، آموختن، توسعه، آموزش و ایجادروابطی قوی، تبادل اطلاعات، تاثیر گذاشتن و برانگیختن .اما درمعنای علمی انتقاد،یعنی آشکار کردن و بازگوکردن زوایا و نکات مهم در یک سخن یا نوشتاریا رفتار. به تعبیر دیگرانتقاد عبارت است از انتقال اطلاعات به دیگران به نحوی که افراد مورد انتقاد بتوانند آن را در جهت مصالح خود به کار برند ویا انتقاد وسیله ای است برای تشویق و افزایش رشد فردی و روابط اجتماعی .آنچه که معمولا ازکلمه انتقاد کردن رایج است، بیشتر به معنای نقاط ضعف و عیب یک موضوع را بیان کردن است .به طور کلی نویسندگان و اهل قلم نقد و انتقاد را به سه صورت تعبیر کرده اند:۱ - بیان نقاط قوت، خوب و زیبای یک موضوع و نپرداختن به اشکالات و معایب آن.۲ - بیان نقاط ضعف، بد و زشت یک موضوع بدون پرداختن به محاسن و جنبههای مثبت آن.۳ - بیان نقاط قوت و ضعف یک موضوع به قصد اصلاح اشکالات و معایب آن. انتقاد، عبارت است از انتقال اطلاعات به دیگران به نحوی که افراد مورد انتقاد بتوانند آن را در جهت مصالح خود به کار برند.در این مقاله مطالب گوناگونی از انتقاد کردن ، انتقاد مثبت و سازنده اشاره ای می کنیم.

انتقاد، نقاط قوت ، نقاط ضعف