سعید سجادی توبکانلو - کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان

اختلال یادگیری خاص به گروه نامتجانسی از اختلال ها گفتهمی شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیریتواناییهای گوش دادن صحبت کردن، خواندن، نوشتن واستدلال یا محاسبات ریاضی آشکار می شود. اکثر کودکان بااختلال یادگیری خاصعلی رغم اینکه از هوش بهر طبیعیبرخوردارند اما در مدرسه پیشرفت کمتری نسبت به سایر دانش آموزان خواهد داشت. این مقاله بهروش اقدام پژوهی انجام شده است و هدف از آن رفع مشکل دانش آموزم در درس املا است. نظر به اینکه درس املا و به عبارتدیگر خواندن و نوشتن پایه ی کسب علم می باشد و دانش آموزی که در درس املا ضعیف است عملا در سایر دروس نیز حتی باوجود استعداد بالا قابلیت پیشرفت نخواهد داشت ، زیرا دانش آموزی که نتواند به سوالات سایر دروس به درستی پاسخ دهد و یاحتی سوالات را تشخیص دهد . در همه دروس دچار ضعف خواهد شد. لذا توجه به دانش اموزان در رده پایه از اهمیت بسیاریبرخوردار است .

پیشرفت، ضعف املا، اختلال یادگیری