رها سیاسری - دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم پزشکی زابل. ،زابل. ایران.
بهاره میرشکاری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان. زاهدان. ایران.
محدثه بارانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان. زاهدان. ایران.
ساناز صابری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان. زاهدان. ایران.
مژگان محمدی صادق - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان. زاهدان. ایران.

اثربخشی »رفتار درمانی شناختی « و » ریتم درمانی بین فردی -اجتماعی « بر »کنترل شیدایی« ، » اضطراب امتحان « و »خود کار آمدی تحصیلی « دانشجویان جدید الورود رشته های پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زابل بوده است. روش گردآوری اطلاعات از نوع نیمه تجربی، پیش آزمون – پس آزمون میباشد.ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های مناسب با متغیرهای پژوهش استفاده شده است که روایی آنها بالای ۸۵ درصد محاسیه شده است. و نتایج نشان داد: رفتار درمانی شناختی (CBT) و ریتم درمانی بین فردی-اجتماعی (IRT) از جمله رویکردهای رواندرمانی مورد استفاده در مواقعی است که افراد با مشکلاتی مانند کنترل شیدایی، اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی مواجه هستند. تاثیر معناداری نسبت بهم دارند.

موسیقی درمانی، دانشجویان، زابل، شیدایی