محمدعلی مرادی پور - دبیر جامعه شناسی آموزش و پرورش منطقه میمند فارس و مدرس دانشگاه فرهنگیان شیراز.

هدف پژوهش حاضر، دستیابی به میزان توجه به ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،در کتاب جامعه شناسی ۲ پایه یازدهم علوم انسانی و با استفاده از روش تحلیل محتوا، انجام شده است. جامعه پژوهش تمامی دروس(پانزده درس)کتاب جامعه شناسی ۲ رشته ادبیات و علوم انسانی متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۲ -۱۴۰۳بوده و هر یک ازجملات و تصاویر کتاب به عنوان یک واحد مفهومی مورد تحلیل محتوا قرار گرفته است. ابزار گردآوری داده ها، چک لیست تحلیلمحتوای کتاب جامعه شناسی ۲ و محقق ساخته می باشد که روایی صوری و محتوایی آن توسط افراد متخصص تایید شده است. برای۱تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آمار توصیفی استفاده شد. تحلیل یافته ها نشان داد که در بین ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت درکتاب جامعه شناسی ۲ پایه یازدهم بیشترین توجه به ترتیب مربوط به ساحت سیاسی و اجتماعی با فراوانی ۱۲۱؛ ساحت علمی و فناورانه با فراوانی ۱۰۹؛ ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی با فراوانی ۰/۷۵؛ ساحت زیستی و بدنی با فراوانی ./۷۴؛ ساحت اقتصادی و حرفه ای با فراوانی ۷۳ و ساحت هنری و زیبایی شناختی با فراوانی ۴۰ بوده است. بر این اساس با توجه به تحلیل یافته ها، بیشترین فراوانی را ساحت سیاسی و اجتماعی به خود اختصاص داده است و کمترین فراوانی مربوط به ساحت زیبایی شناختی و هنری است.

تحلیل محتوا، جامعه شناسی، ساحت های شش گانه، سند تحول، آموزش و پرورش