سعیده مرادی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی (ره) گرگان ، ایران.
یونس حیدری لوجلی - کارشناسی پیوسته آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان آیت الله خامنه ای گرگان ، ایران.
محمدحسین صابری - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر (ع) بجنورد ، ایران.
فاطمه شاه حسینی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد ، ایران.

مدیریت کلاس درس همانند مدیریت سایر موقعیت های اجتماعی، مستلزم داشتن مهارت در کارکردهای چون طراحی سازماندهی، رهبری نظارت کنترل و ارزشیابی است. توجه به این وظایف و انجام درست آن، کلاس درس و محیط آموزشی را برای دانش آموزان موثر و لذت بخش خواهد کرد .موضوعاتی که در رابطه با مدیریت کلاس مطرح میشود،اعم از نظم و کنترل و هدایت فعالیتها ،انواع فعالیتهای آموزشی ،عوامل تاثیر گذار خارج از مدرسه بر رفتار دانش آموزان ،انواع رفتارهای مشکل آفرین و راهبردهای مدیریتی لازم جهت کنترل و اصلاح رفتارهای نامطلوب، تمایلات و گرایش های شخصی معلم در رابطه با دانش آموزان و تنوع و انعطاف پذیری در اجرای روش های آموزش است . یکی از عواملی که در امر آموزش و تعلیم و تربیت همواره حائز اهمیت بوده و هست، محیطی است که در آن فرآیند یادگیری و آموزش انجام می شود.

مدیریت ، معلم ، کلاس، راهکار ، دانش آموز.