سمیه خاکپور - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

این پژوهش باهدف بررسی هویت یابی و مسئولیت پذیری بر سلامت روانی نوجوانان انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق،هویت یابی و عوامل موثر برشکل گیری آن، مسئولیت پذیری، ابعاد آن و نقش خانه و مدرسه در ایجاد مسئولیت پذیری پرداختهشد. نتایج این بررسی نشان داد که دوره نوجوانی یکی از بحرانی ترین دوره رشد هر انسان با تحولات فراوانی در زمینه های زیستشناختی، روانشناختی و اجتماعی همراه می باشد. در این دوره فرد به بلوغ رسیده و در پی کشف هویت خود می باشد. هر یک ازاین تغییرات در ابعاد مختلف می تواند یک عامل بحران زا برای نوجوان محسوب گردد. حال آنکه این مرحله را باید به عنوانآستانه ی شکل گیری شخصیت فردی از مهم ترین مراحل رشد شخصیت به حساب آورد. دوره نوجوانی و جوانی ازنظر تربیت،دورهی بسیار حساس و بحرانی برای شکلگیری هویت فردی و جدا شدن از خانواده و ملحق شدن به اجتماع و گروههای اجتماعیو مستقل شدن است. باید گفت هویت نوجوانان موضوع اساسی است که اگر با مشاوره و آگاهی سازی مناسب خانواده ها صورتنگیرد بحران های متعددی را به دنبال خواهد داشت. بنابراین خانواده ها باید با آگاهی بیشتر نسبت به این موضوع وقت گذاشته ودر پی آن باشند. یکی از علل شکوفایی هویت، علل خانوادگی و اهمیت دادن به نوجوانان در تصمیم گیری ها و مسئولیت دادن هااست باید در نظر گرفت تبعات چنین رفتارهایی در خانواده می تواند شکوفایی هر چه بیشتر نوجوانان و مسئولیت پذیر شدن آنانرا در آینده را تضمین کند.

هویت، مسئولیت پذیری، نوجوان، دانشگاه، سلامت روان