بررسی نقش معلم در چگونگی ایجاد صفات مثبت پایدار در دانش آموزان دوره ابتدایی
عنوان مقاله: بررسی نقش معلم در چگونگی ایجاد صفات مثبت پایدار در دانش آموزان دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: IICMO16_318
منتشر شده در شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
شناسه ملی مقاله: IICMO16_318
منتشر شده در شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
مرتضی اصغری نواسر - کارشناسی پیوسته حقوق ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر ، ایران
وحید خیری - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز ، ایران
خلاصه مقاله:
مرتضی اصغری نواسر - کارشناسی پیوسته حقوق ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر ، ایران
وحید خیری - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز ، ایران
مبانی تعلیم و رشد عبارت است از اندیشه ها، افکار و نگرش های مربوط به معرفت شناسی، جهان شناسی، انسان شناسی و ارزششناسی و در کل، موقعیت انسان، امکانات و محدودیت های او را نشان می دهد و درباره ضرورت هایی که حیات او پیوسته تحتتاثیر آن هاست بحث می کند. امروزه شیوه های نوین و فعال تدریس توجه مسئولان و دبیران را به خود جلب کرده است. در این۱شیوه ها فراگیر و علایق و توانمندیهای او در مرکز توجه قرار دارد ومعلم تلاش میکند تا تواناییهای فراگیران را در مهارتهایگوش دادن گفتن، خواندن، نوشتن، استدلال، مقایسه، تطبیق، تجزیه و تحلیل، سازندگی و خلاقیت تقویت کند و با توجه به این موضوع محتوای درسی را در کلاسهای درسی ارائه میدهد.
کلمات کلیدی: تجربیات ، تربیت ، فنون ، تدریس ، معلم .
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1979624/