ویدا رحیمی نژاد - گروه پژوهشی علوم انسانی، پژوهشکده برنامه درسی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران
محمدرضا عنانی سراب - دانشیار، زبان انگلیسی، شهید بهشتی تهران/ایران

هدف مقاله حاضر بررسی سن مناسب شروع آموزش زبان خارجی با تاکید بر زبان انگلیسی  و باملاحظه رشد شناختی است. روش این مطالعه سنتز پژوهشی است. با روش نمونه گیری هدفمند طی دو مرحله «غربال گری» ۳۹ پژوهش بین سال های ۱۹۶۱ تا ۲۰۲۳ انتخاب شد. داده ها با توجه به هدف، کدبندی و تلفیق  شدند. برای اعتباربخشی داده ها از شاخص های گوبا و لینکلن که شامل قابلیت اعتبار پذیری، انتقال پذیری و اعتمادپذیری است، استفاده شد. تعداد ۵۱ کدباز، ۹ کد محوری و ۳ کد گزینشی حاصل شد. کدهای گزینشی «زمان شروع آموزش زبان خارجی کودکان»، «شرایط مورد نیاز جهت آموزش کودکان» و «ارتباط سن با یادگیری لهجه» بودند. بیشتر محققان به اشتراک نظر در محدوده سنی ۱۰-۶ سال رسیده اند. شروع زبان آموزان در محدوده سنی یادشده مقتضیاتی نیاز دارد تا تغییر معنی داری در میزان موفقیت زبان آموزی در آموزش رسمی ایجاد شود. نتایج می تواند مورداستفاده سیاست گذاران آموزش زبان خارجی قرار گیرد.

"آموزش زبان خارجی", "سن", "رشد شناختی", "سنتز پژوهی"