زهرا پروندی - دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی از دانشگاه محقق اردبیلی واحد نمین ۵۵۸۹۹۴۹۷۲۶

کودکان در دوره های اولیه زندگی خود با مشکلاتی مواجه می باشند که از این بین می توان اضطراب اشاره نمود. اضطراب یکی از شایعترین اختلالات روانی و احساس ناراحت کنندهای است که خطری نامعلوم و مبهم را تداعی میکند اختلال های اضطرابی جزو اختلال های درون نمود هستند. اختلال های درون نمود، الگوهای رفتاری سازش یافته ای هستند که بیش از آن که اطرافیان را آزار دهد، موجب رنجش خود کودک می شوند و هسته ی اصلی آن ها اختلال های خلق یا هیجان است . بنابراین اضطراب از اختلالات عمده ای است که اگر به موقع درمان نشوند می توانند تاثیرات نامطلوبی بر روابط فردی و اجتماعی افراد به ویژه در دوره بزرگسالی داشته باشند. اضطراب عموما عامل مهمی است که بر روی تمامی دانش آموزان در هر سطح و مقطعی موثر بوده و نحوه ظاهر شدن آنان در مدرسه و جامعه را تحت تاثیر قرار می دهد و به عنوان عامل ایجادکننده تداخلات شناختی در فرایند توجه، افکار تحریف شده و نامرتبط با تکلیف اشاره دارد که سبب ایجاد اختلال شناختی در فرایند یادگیری، افت عملکرد تحصیلی و رویگردانی از مدرسه می شود. بنابراین شناسایی و گونه شناسی انواع اضطراب ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

اضطراب، اختلال اضطرابی، دانش آموزان، گونه شناسی