‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬نقش هوش مصنوعی در تحول آموزشی مدارس ابتدایی

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 119

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-3-14_039

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1403

Abstract:

امروزه، شاهد تحولات چشمگیری در عرصه علم و فناوری هستیم که آموزش و پرورش را نیز تحت شعاع خود قرار داده است. هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از نوآورانه ترین دستاوردهای بشر، پتانسیل دگرگونی نظام های آموزشی را در سطوح مختلف، به ویژه در مدارس ابتدایی دارد. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول آموزشی مدارس ابتدایی می پردازد. هوش مصنوعی می تواند با تجزیه و تحلیل داده های مربوط به دانش آموزان، مانند عملکرد تحصیلی، سبک یادگیری و علایق، تجارب آموزشی را به طور فردی برای هر دانش آموز شخصی سازی کند. این امر منجر به یادگیری عمیق تر و موثرتر می شود. سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند بلافاصله به تکالیف و تمرینات دانش آموزان بازخورد ارائه دهند، که به آنها کمک می کند تا اشتباهات خود را شناسایی کرده و سریعا آنها را اصلاح کنند. هوش مصنوعی می تواند در شناسایی دانش آموزانی که در درک مفاهیم خاص مشکل دارند، به معلمان کمک کند. هوش مصنوعی پتانسیل تحول چشمگیر در آموزش و پرورش، به ویژه در مدارس ابتدایی را دارد. با استفاده از هوش مصنوعی می توان آموزش را به صورت فردی، تعاملی و جذاب تر ارائه کرد، از کارایی معلمان کاست و به شناسایی و رفع چالش های یادگیری دانش آموزان کمک کرد. با این حال، برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در آموزش، باید به چالش هایی مانند مسائل مربوط به حریم خصوصی و امنیت داده ها، شکاف دیجیتالی و جایگزینی تعامل انسانی توجه شود.

Authors

لیلا بارانی ماشهرانی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شهر بندرعباس