فاطمه حسین آبادی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان حضرت زینب کبری (س) اراک ، ایران.
سلوا حیدری - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان حضرت زینب کبری (س) اراک ، ایران.
زینب فرجی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان حضرت زینب کبری (س) اراک ، ایران.
سارینا شهبازی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان حضرت زینب کبری (س) اراک ، ایران.

تحول جامعه بی تاثیر از تحول آموزش و پرورش نیست و نقش معلم در این تحول بر همه روشن است . در سند تحول بنیادین نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم تربیت موثرترین عنصر در تحقق ماموریت نظام تعلیم تربیت رسم ی و عمومی کشور مورد تاکید قرار گرفته است ؛گرچه بعض ی از سازمان ها با تغییر و تحول به عنوان رویدادی اتفاقی برخورد میکنند، اما تحول مثبت برای توسعه هر سازمانی ، با برنامه ریزی، پیشبینی و آینده نگری صورت میگیرد. هدف تغییر و تحول در سازمان ها بقا و تداوم فعالیت های سازمان است که در سازمان آموزش و پرورش فراگیر رکن اصلی این تغییر معلم است . در این مقاله ، ضمن تعریف مفهوم تغییر و تحول و ضرورت آن، بیست نقش معلم به عنوان مهمترین عامل تحول در آموزش پرورش بررسی میشود. در پایان نیز پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است .

فضای آموزشی ، عدالت ، نظام آموزشی ، معلم