سونیا شیواناوی - کارشناس علوم تربیتی و معلم اداره آموزشوپرورش شهرستان حویق، دبستان شهید معززی شیرآباد
مژگان خودخواه طولارود - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی و معلم اداره آموزش و پرورش تالش، مدرسه شهدای یک دستک
فرزانه کامیابی شکردشت - کارشناسی جغرافیای طبیعی_ژئومورفولوژی و معلم اداره آموزش و پرورش شهرستان تالش، مدرسه شهدایلوخ بندر کیاشهر
حسین مظلوم - کارشناس آموزش ابتدایی و معلم اداره آموزشوپرورش شهرستان زهک،دبستان حجت پلگی

مسئله هوش هیجانی اساسیترین عوامل در رشد مطلوب شخصیت در کودکان و نوجوانان هست برخوردار ازاراده و اعتمادبه نفس و قدرت تصمیمگیری و خلاقیت و نوآوری رابطه مستقیمی با چگونگی هوش هیجانی وپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان هست.هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفتتحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان مدرسه قدسیه شهرستان تالش هست .روش اجرای این پژوهش به صورت میدانی و بهصورت پرسشنامهای انجام شد .ابزار اندازه گیری شامل : پرسشنامههوش هیجانی )تراویس، برادبری و جین، گریوز( و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی )ساعتچی، محمود( است.دانش آموزان دختر مقطع تحصیلی پایهی اول تا چهارم دبیرستان که در سال تحصیلی ۹۲ - ۹۱ به تحصیل اشتغالداشته و تعداد آنها ۳۱۸ نفر است که تعداد نمونه آماری مطالعه حاضر بر اساس جدول مورگان ۱۷۵ نفر بوده واز طریق روش نمونه گیری غیر تصادفی انتخاب شده اند.نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی همبستگی معناداری وجود دارد. که بیشتری میانگین ازمتغیر پژوهش مربوط به پیشرفت تحصیلی با میانگین ۷۶ / ۹۱ است. نمره کل هوش هیجانی با میانگین ۳۹ / ۸۶ درمرتبه دوم قرار دارد.

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی، خودآگاهی ، خود مدیریتی ، آگاهی اجتماعی